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現(xiàn)在鋼琴教育一個(gè)很大的誤區(qū)是,一味地追尋“鋼琴成功教育”,以成為郎朗、李云迪為目標(biāo),忽略孩子的快樂感受。成功固然重要,但卻不能代替快樂。讓孩子從小體驗(yàn)鋼琴帶來的快樂,成為一個(gè)樂觀主義者,比成功更重要。
音樂**里,按照鋼琴系或聲樂系的人才培養(yǎng)方法來對(duì)待音樂教育系——不適合!
音樂聯(lián)考中,按照鋼琴學(xué)科的考試方法來考核聲樂或器樂學(xué)生---—不適合!
社會(huì)培訓(xùn)中,按照培養(yǎng)朗朗的方法培養(yǎng)每一個(gè)鋼琴學(xué)生——不適合!
按照培養(yǎng)鋼琴家的方法對(duì)待老年人——更不適合!
我們大多數(shù)人,從站得穩(wěn),到走,到跑,到跳,都有一個(gè)非常自然的成長(zhǎng)過程。但要到舞臺(tái)上表演舞蹈,或者參加儀仗隊(duì),就必須有一個(gè)系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練。我不想成為一個(gè)舞者,或者不想成為儀仗隊(duì)的成員,難道就不能自如地走路和跑跳了嗎?鋼琴也一樣,如果孩子將來的理想不是成為一個(gè)鋼琴家,手型完全可以是自己的,不一定非要“握雞蛋”。
甚至很多音樂**的鋼琴學(xué)生,畢業(yè)半年后可能一首完整的曲子都彈不出來。精英之外,我們應(yīng)該思考90%乃至更多的鋼琴學(xué)習(xí)者,他們學(xué)鋼琴的真正目的。如果學(xué)了鋼琴不會(huì)用鋼琴,那當(dāng)然是白學(xué)!
現(xiàn)在音樂**的學(xué)生或老師,每個(gè)人都能彈幾首奏鳴曲,但是卻有很多人簡(jiǎn)單的歌曲不會(huì)彈。普通人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)鋼琴也是,花很多時(shí)間學(xué)習(xí)奏鳴曲,但因?yàn)檫@些奏鳴曲遠(yuǎn)離生活,學(xué)了用不上,不考試、不考級(jí)很快就會(huì)忘記——白學(xué)!應(yīng)用鋼琴才是大眾學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)該走的路,原因很簡(jiǎn)單,上手快,學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)了就能用,學(xué)了就能娛樂我們的生活。
應(yīng)用鋼琴教學(xué)系列叢書有兒歌彈唱,成人彈唱。彈唱的彈奏每次都是重復(fù)的,就幾個(gè)和弦和伴奏音型,但是和弦組合不同。先用一首曲***奏幾十首歌曲,再換另外一種伴奏音型彈奏幾十首,成就感、興趣都有了。這是集體課相當(dāng)好的教學(xué)形式,小朋友開心,老年人更開心。
鋼琴只是一件樂器,而不**是考試工具,也不**是個(gè)別人的舞臺(tái)表演工具。喜歡鋼琴的人應(yīng)該把鋼琴作為學(xué)習(xí)工具、教學(xué)工具、娛樂工具和生活伴侶。家長(zhǎng)是孩子相當(dāng)忠實(shí)的聽眾。如果要送孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)鋼琴參加考級(jí)訓(xùn)練,家長(zhǎng)應(yīng)該先問問自己:是否真喜歡傳統(tǒng)音樂?有沒有去聽過音樂會(huì)?聽過幾首傳統(tǒng)音樂作品?在音樂會(huì)上有沒有打瞌睡?如果家長(zhǎng)愿意讓孩子接受應(yīng)用鋼琴教育,那么,一段時(shí)間后,請(qǐng)你們不要把你們的孩子與考過級(jí)的孩子相比較。
音樂只是生活的一部分,家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)鋼琴,家庭鬧意見。如果拿著10級(jí)證書,幾個(gè)星期不彈琴就一首曲子都彈不下來,要這樣的證書還有意義嗎?
樹立正確的鋼琴價(jià)值觀,讓不可能成為鋼琴專才的孩子們回到現(xiàn)實(shí)中來,快樂學(xué)鋼琴,“學(xué)了鋼琴就會(huì)用鋼琴”比什么都重要!
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