蘭州少兒美術(shù)加盟運營,蘭州少兒美術(shù)加盟模式,蘭州少兒美術(shù)加盟培養(yǎng)
“孩子，這個是杯子，用來喝水的；這個是碗，用來吃飯的；那個是……”這是被大多數(shù)家長所接受的教孩子認(rèn)識物體的方式。不經(jīng)意間，在教會孩子認(rèn)識物體的同時，成人已經(jīng)把自己對世界的認(rèn)識強加給了孩子，把這些東西的形象和功能貼了標(biāo)簽。這種教育行為限制了思維，以至于孩子長大后需要用形象去表達(dá)裝水的東西時，大都想到杯子和瓶子，甚至畫出的形狀都差不多是一樣的。這樣的教育應(yīng)該值得每個家長和教育者反思。
在以“促使學(xué)生**、、持續(xù)發(fā)展”為教育目標(biāo)的，創(chuàng)意思維的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。對于一個人畢生都是有幫助的，無論他今后從事什么職業(yè)，都會一生受用。如何在美術(shù)教學(xué)中更大程度地激發(fā)孩子們的創(chuàng)意思維呢？針對這一問題，談?wù)勎覀€人的理解和做法。
美術(shù)課堂教學(xué)中，經(jīng)常碰到學(xué)生對于某處線條產(chǎn)生的偶然形狀，或某處色塊聯(lián)想到新的形象，孩子們會說：老師，這個像……；那個讓我想到了……。對于這種情況，教師要首先肯定孩子這種獨到的發(fā)現(xiàn)，適時的引導(dǎo)他們利用自己的獨特形象豐富和充實自己獨特的畫面，同時又不會偏離美術(shù)的主題。
受到傳統(tǒng)少兒美術(shù)教育的影響，多數(shù)家長追求孩子畫得要像老師，或要像某些“”的孩子，結(jié)果孩子的獨特發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是異端而被否定。對于這種情況，教師一方面要盡力保護(hù)孩子的創(chuàng)意發(fā)現(xiàn)，另一方面要把新課程的教學(xué)理念滲透給家長，提升家長的欣賞水平，糾正家長的認(rèn)識誤區(qū)。
在我畫室學(xué)習(xí)的鄒嘉諾小朋友，現(xiàn)在就讀幼兒園大班。他是一個很典型例子。有一次和他家長聊天，她講到她的兒子的一事：“在幼兒園有繪畫班學(xué)習(xí)，想幫兒子報名學(xué)習(xí)，讓兒子在校外、園內(nèi)也學(xué)習(xí)，作為家長想讓自己的兒子能更有興趣的學(xué)習(xí)畫畫，問兒子意見如何，鄒嘉諾小朋友竟然會這樣說，不喜歡在幼兒園學(xué)習(xí)，喜到鄭老師畫室學(xué)習(xí)，為什么？他說在幼兒園要跟著老師一筆一筆地畫太悶了，在鄭老師畫室學(xué)自己想到什么都可以畫，畫得輕松，在幼兒園幫我報音樂興趣班吧。不難想象，時下現(xiàn)在很多幼兒園還以簡筆畫的教學(xué)，這種的教學(xué)方法可取嗎？對兒童的思維發(fā)展有幫助嗎？
美術(shù)課程凸顯視覺性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。
美術(shù)課程具有實踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體來創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。
美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神。
美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒**感,表達(dá)個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成**人格。
四個特性的實現(xiàn)，則要著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，是長期的功課。我們必須研究教學(xué)，研究教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)方法如何應(yīng)適合學(xué)生接受、符合教學(xué)內(nèi)容和順應(yīng)時代發(fā)展的需要?，F(xiàn)代教育的美術(shù)教學(xué)模式，就是要從培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)興趣入手，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在我們廣大**的教學(xué)實踐中，往往有這樣一種情況，因美術(shù)學(xué)科具有其他學(xué)科所沒有的特殊性，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不太難，但要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長久保持下去卻不容易，它需要廣大的美術(shù)教師不斷付出努力，具備**精神.
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