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          幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)方法—蘭州巴揚(yáng)樂器行

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          幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)方法

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          現(xiàn)在越來越多的琴童選擇鋼琴學(xué)習(xí),家長們也把孩子學(xué)鋼琴的年齡提前了,大概4歲左右,家長就開始讓孩子接觸鋼琴,但是往往效果差強(qiáng)人意。

          我們稱4-6歲學(xué)鋼琴的孩子為鋼琴啟蒙階段,由于這階段的孩子特有的心理構(gòu)成,傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)勢必會(huì)不適合,那么鋼琴老師們應(yīng)該選用怎樣的教學(xué)方法,來留住這個(gè)階段的琴童呢?

          ***、色彩

          傳統(tǒng)的鋼琴教材,大多是黑白,一頁一頁的五線譜,光看見就讓孩子的興趣失去了一半,這種情況要怎么解決?兩種方法:一、換教材,二、老師在講課的時(shí)候自己畫。教材方面,市場上有色彩的鋼琴教材有巴斯蒂安、雅馬哈的一些教材、藝好學(xué)鋼琴啟蒙課的教材等,這些教材在制作上,采用了豐富的色彩,一下子就能抓住孩子的眼球。如果這些教材有些老師不認(rèn)同,那么在備課的時(shí)候,可以用自己的方式,把要講的知識(shí)點(diǎn)自己畫出來,這樣也會(huì)比黑白的教材吸引孩子。

          第二、卡通

          有些老師教學(xué)會(huì)傾向于使用小湯,當(dāng)然,我們都是從小湯學(xué)過來的,并不是小湯不好,而是它不太適合啟蒙階段的孩子,我們那個(gè)時(shí)候?qū)W琴基本都靠家長逼迫,我們也是“聽話”的一代,但是現(xiàn)在的孩子,思想都比較活躍,想吸引他們,除了色彩還要有他們喜歡的卡通形象,把孩子喜歡的卡通形象容納到教材里,形象的展示每首曲子的意義,這樣的教材才能吸引孩子的興趣,讓他們有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

           

          第三、動(dòng)畫

          現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,**也在大力提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè),所以把教材和科技結(jié)合在一起,就變成了電子教材。一套電子教材,除了涵蓋了以上兩點(diǎn)之外,還有動(dòng)畫在里面。兒童心理學(xué)研究表明,孩子對動(dòng)畫的處理要比文字快、記憶強(qiáng),所以用動(dòng)畫的形式,不僅增加了教材的趣味化,更能提高互動(dòng)性。

           

          第四、集體課

          對于4-6歲的孩子,他們的天性無法讓他們的注意力集中太長時(shí)間,所以一旦是一對一的教學(xué),他們就會(huì)覺得枯燥、痛苦。反而小班集體課更適合這個(gè)年齡段的孩子,有同學(xué)在一起學(xué)習(xí),會(huì)增加課堂的互動(dòng)氛圍,你一言我一語的,課堂氛圍輕松,孩子學(xué)起來也快樂。

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